「自分の気持ちを、もう少しことばで伝えられたら」
「本を読む経験が、ほかの勉強にもつながってくれたら」

お子さまの様子を見ながら、そんな願いを感じる保護者の方もいらっしゃるのではないでしょうか。

ことばを知り、読んだ内容について考え、自分なりに表現する。その積み重ねは、国語の学習はもちろん、算数の問題を理解したり、考えたことを人に伝えたりする土台にもなります。

今回は、高松市の日研教育学院で「ことばの学校」を受講して半年になる、小学2年生のAちゃんの様子をご紹介します。ことば・算数・積み木の学びを通して見えてきた、小さな成長のお話です。

「ことばの数が増えたようです」保護者の方が感じた変化

先日、Aちゃんの保護者の方から「ことばの数が増えたようです」と、うれしいお話をいただきました。

Aちゃんは、たくさんの本を読み、感想を書く中で、これまで使う機会の少なかったことばにも触れています。物語の出来事や登場人物の気持ちと一緒に出会うことで、ことばの意味や使い方を感じ取る機会になります。

たとえば、同じ「うれしい」という気持ちでも、ほっとしたのか、わくわくしたのかによって、伝えたい内容は少し違います。使えることばが増えると、自分の気持ちや考えを、より細やかに表せるようになっていきます。

日研教育学院では、こうした日々の変化も大切にしています。点数だけでは見えにくい成長を、保護者の方と一緒に見守っていきたいと考えています。

読む・考える・書く経験が、自分のことばを育てる

Aちゃんは、感想を書くことへの抵抗が減り、文章の量も少しずつ増えてきました。読むスピードにも変化が見られ、「読む・考える・書く」という経験が積み重なっています。

感想を書くときには、本の内容を思い出し、その中から心に残ったことを選びます。そして「どうしてそう思ったのだろう」と考えながら、ことばにしていきます。

この過程には、内容を理解する力、自分の考えを整理する力、相手に伝わるように表現する力が関わっています。

大切なのは、初めから長く、整った文章を書くことではありません。短い一文にも、その子が感じたことや考えたことが表れます。

「ここがおもしろかったんだね」
「どうして、そう思ったの？」

そんなやり取りを重ねながら、自分のことばで表現する経験を育てていきます。

算数でも生きる、読んで理解し、つなげて考える力

Aちゃんの変化は、ことばの学習だけにとどまりません。算数でも、以前取り組んだ内容を覚え、そこから応用して考えられる場面が増えてきました。

算数では、計算の仕方を覚えることに加えて、「何が分かっていて、何を求めるのか」を理解することも大切です。文章題では、書かれている状況を読み取り、数量の関係を整理する必要があります。

また、新しい問題に出会ったときに「前の問題と似ているかな」「あの考え方を使えるかな」と振り返ることも、学びを深める一歩になります。

読書だけが算数の成長につながったと決めることはできませんが、ことばを理解する経験と、算数で筋道を立てて考える経験は、互いに関わり合うものです。

日研教育学院では、答えとともに、そこへたどり着くまでの考え方も大切にしています。

積み木で育む、見る・聞く・作る・説明する力

積み木の授業でも、Aちゃんは手を動かしながら試行錯誤し、思考力を深めています。

積み木教育には、形をよく見る、説明を聞く、実際に作る、考えたことを説明するといった、さまざまな学びが含まれています。

見本の形を確かめるときには、位置や向き、数に目を向けます。作ってみてうまくいかなければ、もう一度見直し、置き方を変えて試します。さらに、作った形や工夫したところをことばにすることで、自分の考えを整理する機会にもなります。

見て気づくこと、手を動かして確かめること、ことばで伝えること。 それぞれの経験がつながることで、理解を深めていきます。

高松市で積み木教室や幼児教室を探している保護者の方にも、完成した形だけでなく、その途中にあるお子さまの工夫や発見に目を向けていただければと思います。

一人ひとりのペースで、集中力と持続力を育てる

子どもの成長は、いつも同じ速さで進むわけではありません。すぐに取り組める日もあれば、考えをまとめるまでに時間が必要な日もあります。

Aちゃんの「感想を書く抵抗が減った」「文章の量が増えた」という変化も、日々の経験を重ねる中で少しずつ見えてきたものです。

目の前の課題に向き合う時間は集中力を、うまくいかなくても考え直す経験は持続力を育む機会になります。その子に合った課題に取り組み、「自分でできた」と感じられることも、次の学びへの意欲につながります。

また、自分の考えを伝えたり、相手の話を聞いたりする経験は、人と関わる力を育てる一歩です。

日研教育学院では、思考力や集中力とともに、こうした人間力も大切にしています。新しい課題に出会ったとき、自分で考え、学んだことを使おうとする力を、地頭力の土台として育んでいきます。

附属受験対策から、その先の学びにつながる「考える力」

受験に向けた学習でも、問題の意味を理解し、条件を整理し、自分で考える力は大切です。

日研教育学院では、附属幼稚園・附属小学校の受験だけでなく、日本中の有名校を目指す幼児・小学生・中学生の各受験対策につながる「考える力」を大切にしています。

ことばを理解すること、形や数量を捉えること、試行錯誤すること、自分の考えを説明すること。こうした経験は、受験に向けた学習を支えるとともに、進学後の学びにもつながっていきます。

子ども学習塾や算数教室、附属受験対策を検討される際には、今できることに加えて、これからどのような学びの土台を育てていくかにも目を向けてみてはいかがでしょうか。

まとめ｜小さな成長を重ねながら、学ぶ力を広げていく

使えることばが増えること。感想を少し長く書けるようになること。以前学んだ内容を思い出し、新しい問題に使ってみること。

Aちゃんの姿からは、一つひとつの経験を重ねながら、学ぶ力を広げている様子が伝わってきます。

ことば・算数・積み木の学びは、それぞれが関わり合いながら、考える力や表現する力を育む機会になります。日研教育学院では、一人ひとりの成長ペースを大切にしながら、その歩みを支えています。

お子さまに合った学びを、無料体験授業で

高松市の日研教育学院では、ことばや算数、積み木を通して、子どもたちが自分で考え、取り組む経験を大切にしています。

「うちの子には、どんな学び方が合うのかな」「授業中は、どんな様子で取り組むのだろう」と気になる方は、無料体験授業で教室の雰囲気やお子さまの様子をご覧いただけます。

学習や受験に向けたご相談も含め、気になる方はお気軽にお問い合わせください。