「得意なことは、もっと伸ばしてあげたい」
「難しいことにも、自分で考えて取り組めるようになってほしい」

お子さまの成長を見守る中で、このように感じる保護者の方も多いのではないでしょうか。

子どもたちは、同じ年齢でも得意なことや理解の深まり方が異なります。だからこそ、年齢や学年だけで区切るのではなく、一人ひとりの学びの段階に合った経験を重ねることが大切です。

高松市の日研教育学院では、理解度に合わせて授業が決まり、異なる年齢の子どもたちが一緒に学んでいます。仲間から刺激を受けながら、自分に合った課題にじっくり向き合う。その日々の積み重ねを通して、学びの土台となる「考える力」を育んでいます。

学年ではなく、理解度や学びの段階に合わせた授業

日研教育学院の授業は、学年ごとに一律に進む形ではありません。一人ひとりの理解度や学びの段階に合わせて授業が決まるため、異なる年齢の子どもたちが同じ授業で学ぶことが、日常の風景になっています。

大切にしているのは、「何歳だから、ここまでできるはず」という見方ではなく、今、何を理解し、どのような課題に取り組むことが成長につながるかという視点です。

じっくり確かめながら理解を深める子もいれば、新しい課題に意欲的に挑戦する子もいます。それぞれの成長ペースを受け止め、今の力に合った学びを重ねていきます。

自分で考えて「できた」と感じる経験は、次の課題に向かう自信や、学ぶことへの意欲につながります。

積み木を動かしながら、自分の答えを探す

今回の授業でも、二人はそれぞれの課題に向き合い、積み木を動かしたり、組み合わせを変えたりしながら、自分で答えを導こうとしていました。

積み木のよさは、頭の中で考えたことを、実際に形にして確かめられることです。

「この向きで合っているかな」
「ここを変えたら、どうなるだろう」

思った通りの形にならなければ、置き方を変えてもう一度考える。自分の手で試せるからこそ、違いに気づき、次の方法を探すきっかけが生まれます。

すぐに正解できなくても、考えた時間や試した経験には意味があります。こうした試行錯誤を重ねることが、一つの方法にとらわれない柔軟な思考力や、途中で投げ出さずに取り組む持続力を育てていきます。い方でした。学んだことを自分の言葉で伝える姿から、日々の経験がKちゃんの中に根づいている様子がうかがえます。

「見る・聞く・作る・説明する」が、学びの土台になる

積み木教育では、手先だけでなく、さまざまな力を使います。

お手本の形や位置関係をよく見る。先生の説明を聞き、課題を理解する。考えたことを積み木で作る。そして、どのように考えたのかを自分の言葉で説明する。

この「見る・聞く・作る・説明する」という経験を、授業の中で大切にしています。

例えば、積み木の向きや組み合わせに目を向けることは、形や空間を捉える経験になります。また、自分の考えを言葉にすることは、考えの道筋を整理し、理解を深める機会になります。

幼児期から具体物を使って考える経験を重ねることは、算数教室での図形学習をはじめ、その先のさまざまな学習にもつながる土台づくりです。

異なる年齢の仲間と学ぶからこそ、生まれる刺激

日研教育学院では、異なる年齢の子どもたちが同じ空間で、それぞれの課題に取り組んでいます。

そばで集中している仲間の姿に、自分も自然と課題へ向かう。他の子の工夫を見て、新しい考え方に興味を持つ。一緒に学ぶ環境には、一人で取り組むときとは違う刺激があります。

年齢が違っても、課題に向き合う真剣さや、できたときの喜びは共通しています。仲間の姿が、「もう少し考えてみよう」「自分もやってみたい」という気持ちを後押しすることもあります。

その中で大切にしているのは、年齢や速さで比べることではなく、それぞれが自分の一歩を進めることです。

一人ひとりの違いを受け止め、仲間の努力や工夫を認める経験は、相手を尊重する姿勢や人間力を育むことにもつながります。

自分の課題に向き合う時間が、集中力と持続力を育む

集中力や持続力は、「集中しなさい」「最後までやりなさい」と声をかけるだけで身につくものではありません。

自分に合った課題に出会い、「どうすればできるだろう」と考える中で、じっくり取り組む時間が少しずつ積み重なっていきます。

積み木を一つ動かして確かめる。うまくいかなければ、別の組み合わせを試す。小さな挑戦を続けることが、考え抜く経験になります。

日研教育学院では、答えが合っているかだけでなく、そこにたどり着くまでの過程も大切にしています。自分で気づいたことや工夫したことを受け止めながら、次の学びにつなげていきます。

附属受験対策から、その先の学びにもつながる考える力

よく見て、話を聞き、自分で方法を考える。試した結果を確かめ、必要に応じて考え直す。

積み木の授業で重ねるこうした経験は、初めて出会う問題に向き合う際にも、土台となります。

日研教育学院では、附属幼稚園・附属小学校受験だけでなく、日本中の有名校を目指す幼児・小学生・中学生の各受験対策においても、「自分で考える力」を大切にしています。

知識を覚えることに加えて、学んだことを使い、考えを組み立てること。その力は、受験に向けた学習にも、進学後の学びにもつながっていきます。

高松市で幼児教室や子ども学習塾をお探しの方、附属受験対策をご検討の方にも、目の前の成果とともに、長く学びを支える力に目を向けていただければと思います。

日研教育学院では、自分で考え、試し、理解を深めていく力を「地頭力」として育んでいます。

まとめ｜仲間と学びながら、その子らしい成長を

異なる年齢の仲間と一緒に学びながら、自分の理解度に合った課題に取り組む。それが、日研教育学院の日々の授業です。

積み木を通して、見る・聞く・作る・説明する経験を重ねる中で、思考力・集中力・持続力、そして仲間を尊重する人間力を育んでいきます。

昨日よりじっくり考えられたこと。自分から違う方法を試せたこと。そうした一人ひとりの小さな成長を大切にしながら、次の挑戦につながる自信を支えていきます。

無料体験授業で、お子さまの学ぶ姿に触れてみませんか

高松市の日研教育学院では、無料体験授業をご案内しています。

「積み木教室では、どんなことを学ぶのかな」
「子どもの理解度に合った授業を受けさせたい」

そんな方は、実際の授業を通して、お子さまが考え、取り組む様子や教室の雰囲気に触れてみませんか。

幼児期の学びから算数の学習、各受験対策についてのご相談まで、気になる方はお気軽にお問い合わせください。